我们通过大师兄留学网（www.dsxliuxue.com）了解到很多相关的信息。低龄留学依然是主流趋势，从近三年中国学生赴美读中学的人数变化来看，增幅很稳定，持续在每年10%左右增长。
近两年的变化就是出现了很多小学三四年级的孩子，家长也是考虑把美初当成一个跳板，目标还是好的美国私立高中。
考美国私立高中，应当了解美国私立高中的一个标化成绩的门槛。学校不一样，门槛成绩也是不一样的，但是有一个大致的规律。排名前十的牛校，需要的两门标化是SSAT90%以上，托福是105分以上。排名前三十的学校需要的SSAT成绩是80%以上，托福是100分以上。排名前五十的学校需要SSAT成绩考到70%以上，托福是90分。
SSAT阅读及今年的考试趋势
第一次是在2018年，美高老师加入了命题组，在选拔的时候可能有一些自己的倾向性。因为真正在美高学习的过程当中，英文和历史这两科难度最大。所以美高想通过这个变化考试做一个基础素质筛选。当每个老师把这种诉求提给命题组以后，考试就有一个非常明显的变化，文学类的文章被大力推广，小说， 尤其是诗歌，成了每次必考的问题。2018年年底的几场考试当中，每一场考试都有诗歌，个别月份甚至考了三首诗歌。其实这样的改革对国内的孩子，尤其是公 立学校的孩子，造成很大的不适应，相比较国际学校的孩子，公立学校的孩子几乎接触不到英文诗，更不用说去读懂去分析，很多考生闻诗色变，一直给自己一 种心理暗示就是诗歌特别的难，根本读不懂。那从考试看，诗歌这种问题也是放弃率一直很高，所以很多考生看见就直接跳过去了。国际学校的孩子虽然有机会接触 诗歌，但不是以考试为方向去学的，难度也相对很大。
第二次难度增加是在2018年，主要体现是阅读量明显增大了。当年每次考试阅读量相比之前增加了25%到30%。比如在2018年，阅读考了七 到八篇文章，每篇文章大概篇幅在200到300字，在2018年10月份第一次考试中，文章一下子增到了九篇，十一月十二月份都是十篇文章，很多学的很扎 实的孩子技巧不错的都没有做完，这在当年也造成了很大的恐慌。那官方在评分的时候，其实会酌情平衡一下成绩，当年的评分其实不是特别严格按照标准来的，有 一定程度上的放水，当然这种情况也并不具有普遍性。
2018年考试形势的预测
第一点，阅读依然会延续新题老题交错的形式，但是文章更新的数量会增加，所以总体难度不会下降。其实SSAT考试好像跟托福情况挺像的，是在设计题 目这个过程，官方研发一套全新的试卷成本是很高的，大概需要几十万美金，所以每年年底的四次考试一般不会都是新题，会更新一部分，同时的会从题库里面抽一 部分，这样拼起来变成一套试卷，但更新就意味着难度会增加。
第二点就是阅读考试部分，小说这个比重依然会居高不下，诗歌的篇幅有可能会降低，但小说依然会增加，另外就是历史文献类的文章也会增加。这个是基于新SSAT改革方向的预测，新SSAT的历史研究政治文献等文章，是每次考试的固定配方，而且难度很大挑战很大。
第三点趋势就是SSAT阅读高分依然会出现在十月份，原因是大部分孩子都把十月份当成第一次冲刺考试，之前会有详细的规划，基础的学习，技巧的学习，包括模考冲刺，整个过程下来孩子学习是很扎实的，并且当时非常有考试状态，容易冲刺高分。【出国留学dsxliuxue.com】
第四个趋势就是在考试当中非常有可能会出现同考不同题的现象，比如孩子们会面临AB卷或者ABC卷，这个其实在去年十月份已经出现过了。去年十 月份的加试文章中出现了三篇完全不同的，其实这个变化是好事。如果真的出现了AB卷乃至ABC卷，那整个考试的信度效度都会提高，对孩子来说是公平的。
关于SSAT阅读的建议
第一点就是SSAT阅读一定要提早准备，阅读考试是最体现能力的。能力的培养不是一朝一夕能完成的，一定要充足的时间合理的规划才行。我做了一个数据统计，SSAT在700-750分之间的学生，他阅读学习时间都在六个月以上，阅读的学习还要持续，这样才能见到成效。国际学校的孩子有他们的优势，也有他们考SSAT的障碍，比如做题技巧，他们非常不擅长用技巧做题，另外就是阅读习惯，比如阅读专注度，这方面都是需要投入大量时间和精力去培养的。
第二点对于17Fall的建议，就是孩子要从现在开始有意识地提高阅读速度。考试整个的阅读量，比原来增加了30%左右，阅读速度的要求非常 高。其实这种培养方法有很多最简单的方法就是看书，看原版书，坚持三个月，速度就上来了。对于看不进去书的孩子，没有兴趣的孩子，建议上一些阅读能力提升课。比如短片小说赏析的课，让孩子先有兴趣，然后了解读书的步骤。有意识的积累一些学术词汇。当习惯养成了，思路通了，那接下来只要选择自己合适的书，大量去阅读，阅读速度一定能提起来。
第三点建议就是在学习SSAT阅读过程当中，阅读思维和阅读习惯非常重要。我们总讲阅读思维，那阅读思维重点体现在哪呢?其实很简单。比如对于 同一句话，中国孩子的理解和美国孩子的理解就不一样，这个就是思维不一样，出发点不一样。另外就是reading，在国内啊很多孩子读书的时候，比如读小 说，他比较关注情节，没有把大脑腾出来去想一些重要的问题，也是因为国内的孩子在读书的时候没有写essay和读书笔记的习惯，所以不会想那么多。那么修 正这种思维也是可以通过读书或者由专业的老师带着读书来实现的。
统计资料显示：中国大陆地区的学生SSAT备考普遍在一到六个月，那平均备考时长是三个月二十四天，平均每个学生参加考试2.19次。也就是说，大部分孩子考两次都会考到比较理想的成绩。所以在这个过程中培训规划非常重要，做好规划就可以尽快的把孩子从标化中解脱出来，就需要更多的时间准备标化高升的其他的环节，而阅读的提升规划又是重中之重。
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